教学之窗 / Teaching
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善用兴趣“添加剂” 课堂高效又有趣
以诙谐之语,创生动课堂
白老师用幽默诙谐的教学语言吸引感染学生,在愉悦的笑声中启发学生深入思考,在循循善诱中带给学生茅塞顿开的愉悦。当课堂上有学生昏昏欲睡时,白老师会风趣地说:“同学们,你们这样的状态,像是注射了过量胰岛素的症状。也有点类似缺少甲状腺激素的症状,慵懒而无活力。”同学们一听乐了,沉闷的气氛一扫而空。

严是爱,松是爱,不管不教要变坏
教育感言:真正的课堂,应该是自然真实的——不作假,不作秀,不牵强附会,也不刻意雕饰,更要懂得回味、改进。
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