本次班主任培训，朱教授以“衡中家长眼里的班主任”为主题，围绕着班主任工作方式与教育方法展开，从五个方面深入浅出地向全体班主任做了生动的阐述与经验分享。

考虑学生特点。“教育传播如果想有效，一定要考虑受众，即考虑学生的特点。”孩子对世界的认知是片面的、充满时代特点的，这就要求班主任站在学生的角度去进行交流。

兼顾共性和个性。每个孩子都是独立的个体，班主任作为班级的“大家长”，需要清楚地了解每个孩子的个性，只有这样才能在与孩子的沟通过程中说到孩子的心里去。

处理好情与理的关系。班主任需要以理服人，但更需要以情动人，获得孩子情感上的认同，孩子们才会更乐意将自己的想法与老师分享。

把握好奖与惩的关系。相比于批评与惩罚，学生们更乐意接受夸赞与奖励。事实证明，老师们多做“加法教育”更有利于激发学生求知好学的兴趣。

掌控好快与慢的关系。“快”指的是快速找出事件原因，“慢”指的是批评要慢下来。学生犯错以后，班主任不能立刻处理、批评孩子，否则容易把情绪发泄给孩子，一定要先冷静下来问明事件原因再合理选择处理方法。

朱教授平易近人的态度、谦虚好学的精神、毫不吝啬的经验分享，让全体班主任真正从中学到了管理的经验、个人成长的方法、做幸福班主任的秘诀。

“没有热忱，世间便无进步。”

我们卓越的每一位老师都有努力工作的热情、爱生如子的温情、事事争先的激情，有强大的教师队伍为支撑，我们一定会培养出越来越多的优质人才。