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盖老师，石家庄卓越中学英语老师，对外经济贸易大学外国语言学及应用语言学硕士，课堂活泼，熟练把握高考难点、易考点，针对不同学生特点开展教学内容。
传承“礼”“仪”的教诲
“您能帮我一个忙吗？”只见盖晓彦同学推开老师的门，直接对老师说出了这句话。
当时的盖老师并没有意识到自己的行为有些鲁莽和无礼，也从未想过一个“推门找老师帮忙的行为”会受到初中老师的严厉批评，虽然被批评后的内心充满了委屈和难过，但盖老师明白是自己做的不对。
老师在第一时间对学生错误行为加以纠正，是为了引导、激励学生自我矫正。毫无例外盖老师也渐渐明白老师的用心，更明白了在为人处世中礼貌待人、称谓讲究有多重要。
“是她教会了我什么是礼貌，在任何场合下都要有得体的语言和行为。”盖老师十分感激当年初中老师的引导与教诲，如今为人师表的她对于学生的错误也从不包庇，总是在发现后及时纠正。盖老师说，虽然当下指出错误时，学生会有些难以接受，但对他们来说却是受益终身，总有一天孩子们会明白老师的用心。
成为一名教师
2014年，盖老师硕士研究生毕业，期间她做过很多份兼职，带过很多名学生，积累了丰富教学经验，提高了教学水平。
2018年，她来到了石家庄新东方成为一名优秀的高中英语老师。在27岁生日那一天，她写下这样一段话：“我从来不把当老师看成最后的退路，我真心想成为一名优秀的老师。”
新东方任职的这几年，她没有辜负写给自己那段话，她成为了一名优秀的老师，带领学生在最美好的年华坚定地翱翔。在这里盖老师总结了自己在“新东方老师好”成长过程中的三个关键词：
第一个关键词是熬鹰，盖老师回忆起刚入职时，恰逢暑期正是老师们最忙碌的时间，她每天的感受就像被熬的鹰。
记得入职第四天盖老师为了给学生一个完美的课堂，展现出自己的教学功底，她备课到凌晨三点，不断的试讲，改讲课内容，第二天六点起床，准备八点的课程，当时盖老师每天四到五节课，十分辛苦。“说实话，是很累，但所幸的是这个过程我收获了什么，无论是备课还是讲课水平都得到了成长和进步。”
第二个是充实。盖老师记得参加新教师入职培训时，师训老师说：“读书和思考是专业成长最快的途径！”她非常赞同这个观点，读书让我们从别人的人生历程中学到经验，而思考能让我们从这些经验中选择出适合自己成长的部分。在这几年中，盖老师做的最多的事就是读书和思考，充实自己的生活与工作。
第三个是满足。人们常说：“教无定法！”同样的教学内容，不同的老师呈现给学生的是不同的体验。盖老师在教研培训中，不断汲取其他老师的优点，提高自己的教学水平，盖老师感受到深深的满足感。
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