教学之窗 / Teaching
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最近，一部名为《雷霆战将》的抗战题材电视剧播出后，因为“雷点”不断，引发舆论批评并被下架。电视剧里主角抽雪茄住别墅，女护士穿高跟鞋，真的是雷倒一片。很多人批评说，这样会误导现在的孩子们，让他们以为当年抗日是这样的。那么最为一名历史教师。他们在课堂上是如何讲述抗战那段历史的？我校初一年级的历史教师纪智在他的《老师这样讲抗日》的文章中给出了答案，该文章被《河北青年报》采用并刊载。
附：纪智老师文章节选
尊重历史和还原历史是历史学科的基本立场。抗日战争是一段艰苦卓绝的历史，无论是惨烈的战斗，还是成功的指挥，如实地展现出来，就足以震撼人心。
我在课堂上讲到这一段历史时，会采取“课本+资料”的形式给学生们讲述这节课。首先从战争的背景入手，对比战前中日两国的国家实力，让学生们看到抗日战争时两国军队战斗力的悬殊差距，知道抗日战争的胜利是中华民族经过浴血奋战，付出巨大牺牲后才赢得的一场完全胜利。然后是注重历史资料的细节，例如现存中国人民抗日战争纪念馆的“死字旗”，讲述这一文物背后的故事，展示历史事件的细节，还原历史真相，历史的细节比任何文字都打动人心。最后是坚持人民史观，抗日战争的胜利来自于全民族抗战，我会展示中国社会上上下下所有群体的抗日活动，只有发动全国人民一起抗战，才能赢得这一伟大胜利。
历史课堂的难点在于时空观念，学生需要通过历史文物和描述感受过去的情景。从未经历过艰苦生活的学生们想要得到真实的历史必须通过真实的历史描述，宽泛的描述是无法让学生们产生真实的认识的。让学生了解抗战艰苦，教师需提供一些历史图片和前人的口述史，这才是最鲜明的教材。
纪智，汉族，党员。2017年毕业后连续三年承担初中毕业班的历史教学工作。对教育和教学有自己独到见解，打造具有历史特色的教学理念，用历史的思维教育学生，用历史的精神塑造学生，培养学生的敬重感，从品质和德育改变学生的学习品质，培养“真正的”学生。
讲课幽默风趣，简单易懂。对不同阶段知识重点、难点、考点把握精准；注重考点和学习方法、技巧的结合，让学生能够举一反三、学以致用；注重对学生解题思路、学习习惯的培养。
纪智老师入职石家庄卓越中学以来，坚持用“高标准”要求自己，不断提升教学能力，所教班级历史成绩优异，他工作认真、勤恳，得到了领导的一致好评。石家庄卓越中学十分重视教师的发展，不断开展形式多样的教师培训活动。为教师的成长蓄势，为学生的全面发展加能。办学生受益终生的教育是我们永恒的目标和方向。
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